有着近30年教龄的徐天洪认为：父母言行以及家庭环境、氛围都会对孩子的心理成长产生深远影响，儿童青少年的精神疾患基本上都与家庭教育、孩子成长的经历有着非常大的关系。因此，如果想让孩子拥有健康的心理素质，家庭心理干预最为必要和重要，而社会作用对家庭心理干预越来越重要。

徐天洪认为，人与人之间的交谈和健康思想的交流是心理疾患的良药，因此他建议，深圳应当在社区尽早成立家庭心理干预调解机制或工作室，这样，当本社区“问题家庭”发生矛盾时，就可以担当调解工作，利用社区邻里之间的交流，缓解家庭矛盾。另外，还可以发挥深圳义工作用，对“特殊家庭”孩子的心理健康成长进行援助，帮助他们开阔眼界，放松思想。

徐天洪说，如今讲究个性发展的年轻父母思想里对家庭的奉献、责任、守护都少了许多，所以家庭变得很脆弱，健康家庭教育显得非常重要。因此，他的第二个建议是：社区最好能结合专家学者、义务专业辅导人员经常给年轻父母补上一课，唤起他们建立和谐家庭的意识，传授如何沟通家庭成员、解决家庭矛盾的技巧以及如何教育孩子、关心孩子心理健康成长的知识等。另外，对还可联系精神健康医生和心理咨询师定期到“特殊家庭”进行健康辅导，鼓励他们了解心理疾患的危害，大胆寻医解病。

大多数“特殊家庭”的孩子不愿意回家，是为了逃避父母的争吵、暴力的责骂。如果能在社区建立“特殊家庭”孩子学生学习辅导站，为他们创建一个良好的课外学习环境，将对这些孩子的安全和心理健康起到良好的作用。因此，徐天洪的第三个建议是：社区可利用老龄活动者中心为孩子们开辟一个临时安静的学习娱乐环境，把孩子们从黑网吧等不良娱乐场所争取回来。

孩子是国家的未来，他们的健康成长就是国家未来的健康发展。如何关心他们的心理健康，如何保护他们健康成长，理应引起全社会的重视。因此，徐天洪第四个建议是：对个别“特殊家庭”对未成年人孩子遭到监护不利，放任不管，暴力倾向严重，对孩子心理、生理健康成长遭到严重伤害的，当父母或家庭无法再继续承担保护孩子健康成长时，可借鉴国外经验，经过专业机构评估认定后暂时停止对孩子的监护权，由家长出资政府把孩子送到全日制学校代管代教，强制执行。