边防分局住宅区孟先生：

孩子对学习不感兴趣，做作业拖拉，对大人的话和对事情的好坏都明白，有时就是故意不做，故意让大人生气。情绪好时，事事都让大人满意，但往往时间不会超过一个星期，就又开始捣蛋，故意气大人。

深圳市著名素质教育专家黄孔辰：

这个问题要从几方面来看：一是为何学习缺乏兴趣；二是为何行动磨蹭；三是惹大人生气的动机何在；四是为何情绪好时就表现好；五是“捣蛋”这个词真的能概括孩子的行动本质吗？

这五个问题给我们的感受是：1.大人的要求孩子不是做不到，情绪好的时候都能做到，但因为情绪波动大，所以做不到的时候就会惹大人生气；2.行动快慢也和情绪有关，情绪良好时学习动机强烈，但情绪不稳定，动机也就时强时弱；3.“捣蛋”是家长的情绪表达，在孩子的角度，他的行为也许有某种我们不了解的道理，也许孩子没有学会如何表达与父母的亲近，或者没有得到与父母亲近的满足，所以采取了触怒父母的方法。家长应该学会为孩子营造积极向上、善意健康的情绪空间，只有在这样的空间里，孩子才能自然、顺利地成长。

药剂师高女士：

我的孩子比较任性，想要的东西一定要得到，要不就哭闹，怎样才能使孩子不任性？

家庭辅导师杨秀红：

任性要从三方面来看：从正面看是“坚持、执着”；从负面看是“不通人情，自私”；从行为表现看，“为什么会养成了用哭闹来表达需求的习惯？”想明白这三个问题，我们就知道了答案：不用粗暴的方式解决，否则会挫伤孩子的执着，但是要坚决解决掉孩子不替别人着想的一方面。此外，彻底否决孩子“哭闹可以获益”的思维模式。要让孩子学会替别人着想，家长就不可以粗暴而蛮横地对待孩子，或者过于简单地满足孩子，如果孩子获得任何东西前从来不需要经过思考——要么瞬间放弃，要么唾手可得，就一定会养成“任性”的心理习惯。另外，杜绝孩子哭闹最好的办法就是坚决让孩子知道“哭闹”没有用。

福田区蓝天绿都吕女士、公司职员骆先生：如何培养孩子的学习习惯？

九阶成长体系教育专家宋承昊：

学习习惯是个大概念，家长关注的往往是“如何让孩子自觉学习”。自觉学习的前提是“自发的动机”，如何树立孩子的学习动机才是培养学习习惯的核心要求。心理学告诉我们，情绪是孩子最重要的行为动机，只有在孩子喜欢学习过程、喜欢学习内容、喜欢学习过程中的参与者时才会主动学习。因此，我们应该做到：采取理解和接纳的态度对待孩子的学习，不在学习这件事情上给孩子强加烦恼；学习环境单纯，不给孩子增加让他分心的东西；培养父母、老师在孩子心中的亲近形象，不让孩子对教育者有抗拒。