2007高考英语科冲刺指导

理清脉络强化专题训练

一、熟悉新题型

语法填空：从命题的形式上看，新题型将依据语篇，考查语法的分析能力。用此题取代以往的单项选择题更好地体现了新课程的理念，实现从“题感”向“语感”培养的回归。

信息匹配：从命题的形式上看，新题型属于阅读理解能力中的报刊杂志广告类的快速检索能力，考查考生对语言信息进行概括和重构的能力。要求考生在获取信息、理解信息的基础上，运用类比的逻辑手段概括信息和匹配相关信息。

读写任务：从命题形式上看，新题型的读写任务实际上考查了考生的理解能力、概括能力、思辨能力和较高的语言驾驭能力。读写任务分为两大部分：任务①：要求考生阅读一篇短文，然后用30个左右的词概括短文的内容要点。任务②：要求考生就某一个主题发表自己的看法，字数要求大约120个词。

二、找到突破口

2007年高考新题型试题结构的四大题八个小节始终贯穿语篇理解能力的考查，每一大题中的每一小节的考查内容和解题方法都有所不同。在最后冲刺阶段，考生要认真分析自己做过的试卷、统计各项题目的得分找出自己的弱项，并在短期内通过限时强化专题训练，作为整体提高英语成绩的突破口。

三、成败在写作

2007年高考英语作文分成两部分：基础写作和读写任务，分值为40分。这一考查形式与分值比重的重大变化同时意味着考试内容和测试角度的变化。基础写作主要是以信息转换为手段，着重考查考生对基本词汇、语法、句法的运用能力和组句成篇的能力，实际上就是“5句话作文”，基本功很好的同学，只要小心，一般都能写好。读写任务则要求考生有较高的语言驾驭能力，考生所写的文章要具备概括的准确性、语言的规范性、内容的合适性以及篇章的连贯性等。解题时，首先要利用原文提供的材料，分析归纳主题并按字数要求用自己的话概括全文大意，然后考虑从任务①到任务②的自然过渡。其次在论述中，考生必须明确提出自己的观点，用有说服力的事实、事例阐述支持你的论点。最后在结语部分用一两句话点题呼应结束文章。

四、永恒的主题：考纲词汇＋考试说明

2007年高考命题在体现“突出语篇、强调运用、注重实际”的整体目标上，命题仍然是以考试大纲、考试说明和考纲词汇为依据，所以考生在冲刺阶段，一定要重温考纲，理清英语学科的知识脉络，背熟考纲里的3500左右的词汇，结合专题训练和模拟考试。